《基础英语写作Ⅱ》是一门具有较强实践性和应用性的必修课程。作为英语专业的专业基础课，其主要任务是通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧，具备大纲所规定的写作能力。 总体目标 通过学习，使学生掌握英语写作的基本概念、基本理论，以其来指导从段落到篇章写作的实践技能，帮助学生打下坚实的写作基础。应用文即书信、便条等的写作，旨在使学生熟悉应用文的格式和行文，并能正确书写相应的应用作文，增强其应用英语进行交际的能力。此外，本课程鼓励学生了解更多东西方的文化差异，培养学生用西方思维方式进行写作的能力。 教学内容 学生在学完该册后，能正确理解和掌握英语段落的写作知识与技巧，并能够按照要求写出不同体裁的段落；能根据作文题目、提纲或图表、数据等写出各种类型的短文（200单词左右）；能正确书写便条和通知等应用文。 学时学分 该课程2学分，共32学时，理论学时16，实验学时16。 教学方法 以文秋芳的“产出导向”为理论基础，采用有效的读写结合的手段，线上、线下相结合的混合式课程模式；充分运用多媒体手段，引入国内外优质的课程教学资源；采用课内外小组讨论、师生评价、生生评价的教学方式。 学生学情 该课程开设在英语专业第4学期，学生经过《综合英语》、《英语语法》、《基础英语写作Ⅰ》等基础课程的学习，基本具备了开展《基础英语写作Ⅱ》课程应具备的基础词汇、语法、句法基础，但是在具体的段落结构、段落展开手段、衔接手段及篇章结构知识方面还未有深入、系统的学习。 前修与后续课程 先修课程《综合英语》、《英语语法》、《基础英语写作Ⅰ》；后续课程《学术英语写作》。 课程特色 该课程以立德树人为根本原则，贯彻“产出导向”教育理念，以学习为中心，以 “理论”为经，“实践”为本，采用线上、线下相结合的教学方法，过程性评价与终结性评价相结合的评价体系，注重每个教学环节的科学性、合理性、连贯性，引入丰富的国内外课程教学资源，充分激发学生英语写作兴趣。着力培养学生的基础写作能力、跨文化交际能力，英语思维能力以及创新能力，使学生达到毕业要求应具备的专业知识，专业能力以及专业素养。