《幼儿歌曲弹唱》是一门训练幼儿歌曲弹唱方法，培养学生有表现力地协调“弹、唱”幼儿歌曲能力的课程。作为学前教育专业的一门艺术教育方向的专业选修课，其主要任务是使学生了解儿歌弹唱的相关理论知识，并且能够在幼儿音乐启蒙教学中准确地、熟练地进行幼儿歌曲弹唱，支撑学前教育专业人才培养方案中具有教育活动的计划与实施能力的毕业要求。 一、课程目标 通过学习使学生了解幼儿歌曲弹唱的基本理论知识，掌握协调弹唱幼儿歌曲的方法，能够在幼儿音乐启蒙教学中准确地、熟练地进行幼儿歌曲弹唱，同时养成理解幼儿、关爱幼儿的良好品质。 具体目标如下： 1.理解并掌握幼儿歌曲协调弹唱与即兴弹唱。 2.理解并掌握进行曲风格儿歌的弹唱。 3.理解并掌握抒情风格儿歌的弹唱。 4.理解并掌握欢快风格儿歌的弹唱。 二、 课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 对应毕业要求指标点 对应毕业要求 课程目标1 4.2【教育能力】具有教育活动的计划与实施能力。 6.2【随机教育】理解幼儿园文化、环境和一日生活的教育价值，能够发掘和利用各种教育契机随机育人。 6.3【资源利用】整合幼儿园、家庭和社区各种资源，促进幼儿全面发展。 4.保教能力 6.综合育人 课程目标2 4.2【教育能力】具有教育活动的计划与实施能力。 6.2【随机教育】理解幼儿园文化、环境和一日生活的教育价值，能够发掘和利用各种教育契机随机育人。 6.3【资源利用】整合幼儿园、家庭和社区各种资源，促进幼儿全面发展。 4.保教能力 6.综合育人 课程目标3 4.2【教育能力】具有教育活动的计划与实施能力。 6.2【随机教育】理解幼儿园文化、环境和一日生活的教育价值，能够发掘和利用各种教育契机随机育人。 6.3【资源利用】整合幼儿园、家庭和社区各种资源，促进幼儿全面发展。 4.保教能力 6.综合育人 课程目标4 4.2【教育能力】具有教育活动的计划与实施能力。 6.2【随机教育】理解幼儿园文化、环境和一日生活的教育价值，能够发掘和利用各种教育契机随机育人。 6.3【资源利用】整合幼儿园、家庭和社区各种资源，促进幼儿全面发展。 4.保教能力 6.综合育人 三、授课形式 授课形式：集体课 教学方法：讲授法、示范法、讨论法、演奏法 授课内容：以弹奏理论、弹奏练习、弹奏技巧、乐曲演奏、乐曲表现、艺术处理等综合内容进行教学