本课程是幼儿教育专业重要的专业理论课程，是学生日后从事幼儿园教学和科研的重要的理论依据。《幼儿园课程论》主要内容包括：学前教育课程的基本概念和基本价值取向，学前教育课程内容的形式、来源和基本特性，学前教育课程组织的基本原理，学前教育中的潜在课程，学前教育课程发展史，中外学前教育课程思想。同时，本课程的理论又是建立在相关的幼儿园课程组织的事实基础之上的，因此，该课程又具有比较强的实践性。再次，还因为大量的国外心理学家的相关理论的介绍而使得本课程具有了国际化的研究视野。 本课程的设置目的是，通过系统的学习，引导学生掌握系统的幼儿园课程的基本概念、特征和规律、幼儿园课程组织的基本理论，注重学生分析幼儿园课程存在的实际问题和解决问题能力的培养，为幼儿园各领域教学和幼儿园课程设计及实施奠定良好的理论基础和能力基础。同时，培养学生对儿童和教育事业的理解和热爱，为形成科学的儿童观和教育观奠定良好的情感基础。 通过本课程的学习，学生要全面的了解和掌握幼儿园课程的学科性质和一般规律，使学生理解课程的基本常识，获得关于幼儿园课程的整体概念，了解幼儿园课程内容和组织理论知识，进一步了解早期教育课程改革和发展趋势以及中外有代表性课程思想，养成具有一定教育素养的课程观，尝试参与课程设计，提高将教育理念转化为教育实践的能力。 课程考核方式为线上与线下学习两部分