一、主要目标和主要内容： 该课程是全国普通高等学校思想政治理论课课程之一。该课程在内容上紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以马克思主义的世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐述马克思主义的基本原理。目的是帮助学生从整体上把握马克思主义的基本观点，把握人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观和方法论，并自觉地运用科学的思维方法，正确认识资本主义尤其是当代资本主义的新变化及其实质，正确认识社会主义从理论到实践的发展过程，把握社会主义的本质和基本特征，深刻认识经济文化比较落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性，坚定社会主义必胜的信心，增强学生建设中国特色社会主义的使命感、责任感。 "马克思主义基本原理"是2005年3月中宣部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的规定，在高等学校思想政治理论课新的调整改革方案中确定的新课程，是将原来开设的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》和《科学社会主义理论与实践》三门课程整合而成。做为高校本科生马克思主义理论与思想政治教育系列课程之一，该课程的开设目的是对学生进行系统的马克思主义基本理论的教育，进一步加强和改进大学生思想政治理论课的建设。本课程承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校开设该课程，反映着国家的意识形态，体现着国家的意志。充分发挥"马克思主义基本原理概论"课程的教育教学作用，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。要让大学生了解课程有以下作用：第一，马克思主义基本原理课程有定向作用。"德者，才之帅也"，"德馨方能才俊"，方向从根本上决定一个人活动的成功率和效率，而思想道德素质从根本上决定一个人是为民造福还是为民造祸的人生方向。第二，马克思主义基本原理课程有提高理论思维能力和创新能力的作用。马克思主义基本原理具有科学世界观和方法论的意义，它的重要使命之一就是引导学生掌握马克思主义的立场、观点和方法以提高学生分析问题和解决问题的能力。第三，马克思主义基本原理课程具有释疑解惑的作用。人生道路上难免有种种困惑，特别是在年轻的时候。思政课有针对性地为学生释疑解惑，不仅有利于学生树立坚定正确的政治方向，同时还为学生成才营造一个干扰较少、心静如水的良好心理环境。第四，马克思主义基本原理课程具有提高全面素质的作用，在提高学生的论证能力、逻辑思维能力、表达能力、心理调适能力等方面有优势，这对于学生求职和增强在社会上的适应能力有重要帮助。 二、授课教师和授课对象 教师：李朝源、丁洁、常志刚、王汝密、刘娟娟、孙静、王钦、王彪、宋健、王孝虹等；授课对象：全院所有本科专业 三、课程类型和学时学分： 类别：公共基础课；学分3；学时：48学时（课堂教学） 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 形式：课堂教学+网络教学；考核方式：线上测试+闭卷考试+平时成绩 五、教材与参考书目： 1.《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第一卷第1卷，马克思，人民出版社,1995年 2. 马克思：致路德维希、库格曼，《马克思恩格斯全集》第32卷，人民出版社； 3.《政治经济学批判》序言，《马克思恩格斯选集》第2卷，马克思，人民出版社，1995年； 4.马克思致安年柯夫，《马克思恩格斯全集》第27卷，马克思； 5.马克思致约瑟夫、魏德迈，《马克思恩格斯全集》第 28卷，马克思； 6.《政治经济学批判》，《马克思恩格斯全集》第 46卷（上），马克思； 7.《1844年哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，马克思，人民出版社，1995年； 8.《异化劳动》，《马克思恩格斯选集》第1卷，马克思，人民出版社，1995年； 9.《资本论》第1卷，第一章《商品》，第二----七章，《马克思恩格斯全集》第44卷，马克思，人民出版社，200l年版； 10.《资本论》第2卷，第一章《货币资本的循环》，第四章《循环过程的三个公式》，第九章《预付资本的总周转》，第二十章《简单再生产》，马克思，《马克思恩格斯全集》第45卷，人民出版社，2003年版； 11.《资本论》第3卷，第一----三章，第九章《平均利润率的形成》，马克思，《马克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社，2003年版； 12.《哥达纲领批判》，《马恩选集》第3卷，马克思，人民出版社，1995年版； 13.马克思：《法兰西内战》，《马恩选集》第3卷，马克思，人民出版社，1995年版； 14.《德意志意识形态》，《马克思恩格斯选集》第1卷，马克思、恩格斯，人民出版社，1995年版； 15.《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，马克思、恩格斯，人民出版社，1995年版； 16.《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，恩格斯，人民出版社，1995年版； 17.《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第4卷，恩格斯，人民出版社，1995年版； 18.《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯选集》第4卷，恩格斯，人民出版社,1995年版； 19.《反杜林论》（节选），《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社,1995年版； 20.致康拉德、施米特,《马克思恩格斯全集》第 37卷，恩格斯； 21.《自然辩证法>,《马克思恩格斯全集》第3卷，恩格斯； 22.致弗兰茨、梅林,《马克思恩格斯全集》第39卷，恩格斯； 23.致瓦、博尔吉乌斯,《马克思恩格斯全集》第39卷，恩格斯 ； 24致约瑟夫、布洛赫,《马克思恩格斯全集》第37卷，恩格斯 ； 25.《反杜林论》,《马克思恩格斯全集》第20卷，恩格斯； 26.《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第4章，恩格斯； 27.辩证法的要素，《列宁全集》第38卷，列宁； 28.谈谈辩证法，《列宁选集》第2卷，列宁； 29.《唯物主义和经验批判主义》，《列宁全集》第14卷，列宁； 30.《国家与革命》，第三章3，第四章4，第五章，《列宁选集》第3卷，列宁，人民出版社，1995年版； 31.《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁选集》第2卷，列宁，人民出版社，1995年版； 32《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2卷，列宁，人民出版社，1995年版； 33.《论粮食税》，《列宁选集》第4卷，列宁，人民出版社，1995年版； 34.反对本本主义，《毛泽东选集》（乙种本），毛泽东； 35.《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，毛泽东，人民出版社，1991年版； 36.《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，毛泽东，人民出版社，1991年版； 37.关于正确处理人民内部矛盾,《毛泽东选集》第5卷，毛泽东； 38.《人是正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东文集》第8卷，毛泽东，人民出版社，1999年版； 39.《论十大关系》，《毛泽东文集》，第7卷，毛泽东，人民出版社，1999年版； 40.《读苏联(政治经济学教科书)的谈话(节选)》，《毛泽东文集》第8卷，毛泽东，人民出版社，1999年版； 41.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷，邓小平； 42.《建设有中国特色社会主义》，《邓小平文选》第3卷，邓小平，人民出版社，1993年版； 43.《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》3卷，邓小平，人民出版社，1993年版； 44.马列主义要与中国实际相结合,《邓小平文选》第1卷，邓小平 ； 45.在全国科学大会开幕式上的讲话,《邓小平文选》第2卷，邓小平； 46.实事求是、解放思想，团结一致向前看,《邓小平文选》第2卷； 47."三个代表"是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，《论"三个代表"》，江泽民，中央文献出版社，2001年版； 48.不断根据实践的要求进行创新，《论"三个代表"》，江泽民版，中央文献出版社，2001年； 49.发展要有新思路，《论"三个代表"》，江泽民，2001年版，中央文献出版社； 50.在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话，《论"三个代表"》，江泽民，中央文献出版社，2001年版； 51.《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《人民日报》2005年6月27日，胡锦涛； 52.《在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话》，人民出版社,胡锦涛,2003年。