《25001003》 一、主要目标和主要内容： （一）主要目标 1．知识目标：通过课程学习，高校的办学理念和特色，如何适应大学环境 和学习方式，解决学生对所学专业的认识问题，了解本专业的性质、培养目标及专业课的学习方法，使学生了解视觉传达设计专业的艺术与技术理论知识，掌握社会实践、技术应用等实践知识，为进一步学习专业课奠定良好的基础。 2．能力目标：帮助学生充分认识到提高综合素质全面发展的重要性和必要性，视觉传达设计专业专业的学习方法和专业深造的通道，视觉传达设计专业专业的就业前景及就业行业所需的素质要求。培养学生专业理论基本功；培养调研能力；培养资料检索能力。 3．素质目标：通过学生的学习和教师的择业指导，帮助学生认真、科学、合理的规划自己的学业和职业生涯，结合知识及能力培养，锻炼学生综合性的专业素质；对专业体系的认知及其实践转化素质。（二） 课程教学内容和要求 序号 单元（工作任务模块或实训项目） 教学内容 学习目标 活动设计 学习场景 学时建议 1 艺术设计专业概述 艺术设计专业人才培养相关知识点。 1. 掌握艺术设计专业基本概况以及课程体系内容、学习方法；2. 掌握高校的办学理念和特色，如何适应大学环境和学习方式 1.多媒体演示：教师根据教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解； 2.案例分析：教师挑选相关内容案例进行分析讲解。 多媒体教室 4 2 学科与专业介绍 艺术设计专业的学科与专业内容设置介绍。 1. 了解艺术设计专业的教学计划与学分安排、专业课程体系设置； 2. 了解艺术设计的发展、设计的定位、专业教学资源； 3. 掌握艺术设计专业的学习方法和专业深造的通道； 4. 了解就业前景及就业行业所需的素质要求。 1.多媒体演示：教师根据教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解； 2.案例分析：教师挑选相关内容案例进行分析讲解。 多媒体教室 2 3 艺术设计专业表现 1. 图形与艺术设计。 2. 色彩与艺术设计。 3. 文字与艺术设计。 4. 空间编排与艺术设计。 1. 掌握艺术设计的图形设计特性； 2. 掌握艺术设计的色彩设计特性； 3. 掌握艺术设计的文字设计特性； 4. 握艺术设计的空间编排设计特性。 1.多媒体演示：教师根据教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解； 2.案例分析：教师挑选相关内容案例进行分析讲解。 多媒体教室 6 4 职业规划设计 设计专业传播技术领域的体系构架 1. 掌握与艺术设计专业相关的职业及岗位，职业与艺术设计专业的关系，在校期间的职业生涯规划； 2.掌握艺术设计专业毕业生应具备的职业素质、科学有效的设计流程并进行综合能力练习。包括视觉流程设计；视觉导向设计；广告设计；产品包装设计；产品造型设计等。 1. 多媒体演示：教师根据教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解； 2.案例分析：教师挑选相关内容案例进行分析讲解。 3.专业讨论：艺术设计专业毕业生应具备的职业素质.以及个人专业学习规划 多媒体教室 4 二、课程类型和学时学分： 课程类别：公共基础课 适用专业：艺术设计 开设时间：第一二学期分散进行 总学时数：16 学分：1 三、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式： 为充分激发学生的学习兴趣和创造潜能，采用“案例教学”与“实践教学”相结合，用基础理论知识的讲解辅以案例演示、讨论切入，既生动了授课内容、活跃了课堂氛围，又培养了学生的综合分析能力和设计鉴赏能力。 考核方式 1.考核要求：考查课 2.考核方式：结课作业 3.考试成绩：平时成绩作为期末成绩，按百分制计算，由两部分组成：考勤（占平时成绩的30%）、结课作业成绩（占总成绩的70%）。 结课作业成绩评定执行山东英才学院艺术学院设计类课程成绩评定标准。 四、教材与参考书目： 1.教材：《视觉传达设计》，余永海，周旭著，第二版，高等教育出版社，2016年3月. 2.参考书： 《视觉传达设计》，曹方主编，第一版，江苏美术出版社，2012年5月. 《视觉传达基础与应用》，康兵著，第一版，高等教育出版社，2006年1月.